用游戏形式组织幼儿绘画，画面会更有创造性。如在“快乐大转盘”
的教学活动中，我先让幼儿了解画画原来可以转起来，把一个图形转转变变，变变转转，可以变出许多好玩有趣的画，并在“快乐大转盘”的游戏中，让幼儿在同伴原有的绘画形象的基础上大胆想像，进行添画，从而让幼儿体验交换作画的乐趣，在轻松愉悦有环境中，幼儿的创造力发挥的淋漓尽致，同时自信心也增强了。
　　所以我认为，在美术活动中培养幼儿的创新意识是很有意义的。在美术活动中，我们应引导幼儿创造性地学习，让幼儿充分发挥他们的主观能动性，要尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆创新；应及时发现幼儿的创造性潜能并适时引导和培养。以体现培养未来创造力、发展素质教育的宗旨，造就适应二十一世纪的新型人才。